一、深入学习贯彻习近平总书记关于教育家精神
教育家精神的六大内涵是一个整体的工程，包含着六个逻辑严密，联系密切，是内在统一的实践要求。广大教师要以教育家为榜样，成为有教育家精神的教育家。
1.心有大我、至诚报国的理想信念，这是弘扬教育家精神的方向和引领。只有坚持了正确的理想信念，才能恪守教育为党育人、为国育才的崇高使命。
2.言为士则、行为示范的道德情操，这是大力弘扬教育家精神的鲜明标识。只有秉承崇高的道德情操，大力弘扬教育家精神，才能发挥教育引领人、温暖人、凝聚人、感召人、教化人的力量。3.启智润心、因材施教的育人智慧，这是大力弘扬教育家精神的方略。只有运用精妙的育人智慧，大力弘扬教育家精神，才能体现教育深入学生、深入心灵、春风化雨、润物无声的良好效果。4.勤学笃行、求是创新的躬耕态度，这是大力弘扬教育家精神的必然要求。只有保持赤诚的躬耕态度，大力弘扬教育家精神，才能推动我们教育的种子在思想的园地里落地生根、开花结果，实现枝繁叶茂，也可以使教育学生的我们的生命之树常青。5.乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，这是大力弘扬教育家精神的重要元素。只有筑牢真诚的仁爱之心，大力弘扬教育家精神，才能推动教育回归本真、回归本分、回归本位，所以我们经常说教育要回归人之为人的教育。6.胸怀天下、以文化人的弘道追求，是大力弘扬教育家精神的价值取向。只有树立端正的价值取向，大力弘扬教育家精神，才能激活我们的教育传道向美，春风化人的内在动力。第一个字是“情”，情怀、情绪、情商，对教育要有感情，有职业认同感、归属感、幸福感。第二个字是“品”，品格、品位、品行，老师更应该从善如流，给予孩子的影响是一生的。第三个字是“专”，专业、专注、专一，要成为领域的行家里手，了解学科的规律和学科的前沿发展不断提升自己的层次，防止出现本领恐慌和能力危机。一是希望大家把每一个学生、每一个孩子都当成可塑之才，因材施教应该是每一位教师教书育人的应有之义，名师更应如此。二是老师与未成年的孩子打交道，需要为他们不成熟的人生阶段注入一些活力和力量。三是一定要把成长的权利还给孩子，教育是协助孩子成长，而不是替代孩子成长。四是家庭教育是父母的三观对孩子潜移默化的结果，成功的教育应该是让家长能够看到孩子的优点，让学生能够拥有阳光的心态和自信。五是生长会给孩子的整个人生染上底色，自由与掌控、接纳与改造、温馨与冰冷，这些体验决定着孩子的性格和格局。六是凡事都要当做第一次做和最后一次做，希望每一位名师都能去躬身实践，能够用心思考，能够形成自己的教育风格，教育理念。希望教育工作者们坚持教育的1厘米之变，不放弃任何一次改变的机会，保有内心的善良与理想，在教育细节上发力，做出改变。给予孩子充满人性和美好的教育，真正成为学生的良师益友。
